小学周记

小学周记范文锦集7篇

时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候认真地做好周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学周记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

我之所以爱上小说是由于假日再加太无聊，于是就随手拿起一本小说看看，以前的我连碰都不碰，因为自太多了，一打开眼睛都花了，那一天突然想把内容看清楚内容到底是什么可以让那么多人迷的连睡觉都不睡，我觉得还不错。

我会爱上小说是从电视开始的，只要是看过柯南卡通的人都会知道福尔摩斯，而让我迷上得就是那本小说福尔摩斯探案全集，我也是在不知不觉中迷上他，里面的福尔摩斯他即使是非常危险，也会把真相找出来，慢慢的我已经习惯每天都要看小说了，每一天我只要不看我就觉得不对劲，现在看小说，对我来说就像是每天都在呼 吸空气一样，在我生命中站有重要地位。

他带给我许多好的影响，让我可以学习里面的主角，他灵机应变并且思想正确，也让我学习到如何判断朋友的好坏，当然它有好处也有坏处，他的坏处就是让我过度沉迷小说，都不睡觉、近视度数加深，最惨的事就是!我都不看课内书了。

我爱小说，所以我要注意坏处，不要太过度沉迷小说，因为这样只会让我身体变不健康，我会尽量把这些坏处改掉，让我健康的爱上它。

小学周记 篇2

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是一个祭祀先人的日子，这一天总是阴雨蒙蒙，好像在特意凸显这一天祭祀先人的沉重心情一般。这让人追思先人的心情愈发沉重。

清明节的凌晨，我的母亲早早的开始准备祭祀的各种用品。大概9点多才准备好，随后我们吃完早饭就开始往奶奶的墓地出发。到达目的后，我在一边辅助父亲他们清理坟地的杂草，勾勒出坟地的模样；然后摆上各种各样的祭祀用品进行祭祀，每当这个时候父母总会在奶奶的坟前唠叨这一年发生的事情和说一些保佑我学习进步的话。祭祀结束了，因为旁边有人能存在，按我们当地的习俗：要把一部分祭祀的食物分给他们；我也不懂医习俗的意义是什么！

清明节，这一天不仅心情沉重，而且经过一天的忙碌，身体也是非常疲惫的！

小学周记 篇3

去年，我们一家人和父母的一些朋友一起去中国第三大沙漠——巴丹吉林。

从另一个海子里捉鱼回到车上，领队的齐哥说：“来沙漠不滑沙太可惜了。”我听后跃跃欲试，赶紧脱了鞋子做好准备。车终于停了下来，齐哥告诉爸爸爸行走的路线，我顺着他们手指的方向走去，只见夕阳西下，金色的沙梁一座接一座，一直伸向沙山的顶端。

我和爸爸妈妈和同行的华阿姨抢在夕阳西下前到达了山顶，我们照了好多照片。我看着脚下金色的沙坡，“这就是玩滑沙的地方吗？”，我兴奋地说：“我们玩滑赛吧！”可爸爸妈妈想留在山顶上坐坐，于是我和华姨准备先滑下去。

比赛开始了，我迅速坐在沙子里，双腿不停地伸直、弯曲，再伸直，再弯曲，双手则像桨一样撑在沙地里滑呀滑。可能是沙漠里阳光太强烈了，把沙子晒得烫烫的，渐渐地我的手也变的越来越烫，可我才不管这些呢，心里想着：一定要赢！一定要赢！我使劲地滑，速度越来越快，沙子被我的脚蹬开，紧接着又被我的屁股蹭平，“呀！”我到沙山下了，回头一看，阿姨已经被我甩在后面啦！

“我赢了！我赢了！”我尖叫起来。

在沙漠里滑沙可真好玩呀！

小学周记 篇4

为学校劳动一周，谓“值周”，在吸取了第一次值周的经验后，就在上星期四我们也顺利交接，完成这令人回味无穷的值日工作。

在此次的值日工作中，最让自己难忘的是响亮的“老师好”！当一位老师来时，很多同学都自然地举起右手，大声说一句“老师好！”而那走进的老师也是开开心心的，甚至有些男老师同样还了一个军礼，然后乐呵呵地继续向前走。还记得一次，我看见一位老师朝一个平时在班里不太说话的女生，我还紧张她站在那儿不动，只顾着愣神儿向老师看去。原来她注意力比我还集中，心中倒默念着老师的步子，将拖把夹在自己的腋下，接着迅速一举手，“老……老师好！”她脸颊顿时红通通的，刚才那老师的面部表情是严肃的，她抬眼一看，微笑地点了点头，好像也就这样成了女生的动力，更加卖力地干起来了。我惊讶地看着这一幕，还真希望她的胆儿能这样每天一点一点大起来。

最辛苦的数打扫中间楼梯的同学们了，他们拖楼梯的，不仅要弯着腰，还要认真地拖完一阶，走下一阶。其次就是打扫大厅卫生的的同学们，每逢一听“脏了”，不论是在做什么事都立即停止下来，拿起扫把便冲过去，立即清理。那天我的岗位已工作完毕，回来见他们还在打扫，我问累不累，需不需要帮忙，他们竟说：“帮忙倒是可以，但还没称得上是‘累’，因为这是绝佳的减肥好时机！”我一怔，随后与他们一起快乐地干起活儿来……就连平时好吃懒做的小胖子同学也被这一感染，加入这劳动的队伍里。

在值周的过程中，大家虽然辛苦，但很快乐，虽然每天都要更早地起床，最晚一个吃饭，但每天都过得很充实，而且收获了很多。在值周过后，我们又再一次成长，虽然代表着我们是值周班的牌子不再挂我们胸前，但我们却仍要以“因为我们是值周班，所以我们要做得更好”来激励自己，仍要每天在疲劳之时，展现一个大大的笑容对每一位辛勤的老师说一声“老师好”，仍要以乐观的心态去面对每一件事，将值周进行到底！

小学周记 篇5

教学反思

一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是

如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。）

小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造

插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。)

教学反思

班级授课制的课堂教学，以统一化的集体教学为特点，强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提，教学中就容易“一刀切”。一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式制约着学习的结果，由此而产生的差异将导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向。承认学生的差异性，并不意味着搞“填平补齐”，而是在致力于绝大多数中等水平学生发展的同时，还要使那些在数学方面学有余力的优生脱颖而出，学有困难的学生学有所得，达到基本要求。

真正做到面向全体学生，应依据教学内容的特点和班级学生的实际，改变以教师为中心的教师与学生个体或教师与学生群体的单一课堂交往模式，形成师生之间、生生之间多向交流、多边互动的立体结构；应有效地采用活动化、探索性的学习方式，通过合作、讨论、交流，发挥“学习共同体”的作用；应在练习层次上“上不封顶，下要保底”；应对某些特殊学生（特优或学困）给予特殊政策；应使课堂成为每一位学生充分发挥自己能力的舞台。

小学周记 篇6

这一周是我们第一周上课，我怀着兴奋的心情回到了我的学校：“实验小学”。

我的同学也有了很大的变化，有的长高了，有的学习好了，有的书写更漂亮了。

第一天我们都谈论着暑假做了什么有趣的事？最普遍的是：同学们都商量着给老师送什么礼物？为老师做些什么？因为周三就是教师节了。

我们想让老师们有一个快乐的节日。

10日学校的同学们自发排成两队，等待老师的.到来，老师一来送上一株玫瑰，齐声说：“老师您辛苦了，祝您节日快乐！”。

在那一天有的老师手上拿满了礼物和贺卡！但我觉得考一个好成绩是给老师最好的礼物，让老师觉得他们的用心良苦没有白费，让他们感到非常欣慰、快乐。

最近校园里多了一样体育器材，我仔细看。

越看越像戴着光环的土星，可是这个东西其实叫跳跳球，是踩在“土星”的圆环上跳。

这个体育器材可以锻炼腹肌，和小脑的灵活。

这个东西我一开始跳老是掉下来，后来渐渐的我可以不扶栏杆一口气跳二十多个，现在我一分钟可以跳64个了。

这让我领悟到了熟能生巧的道理。

这一周是开学第一周，我还沉浸在暑假的欢乐之中，在上课时还不太专心，下一周我会越来越好！

小学周记 篇7

张比樱桃还要红的嘴巴，笑起来，左边有个俏皮的酒窝。再看看，一头堪比深夜天幕还黑的头发，梳着两条可爱的辫子。

这个可爱的女孩不仅长相可爱，而且多才多艺。她琴棋书画样样拿手。琴是钢琴，虽然她弹钢琴不会非常悦耳动听，但是女孩弹琴时有耐心，大部分弹琴时间多则一个小时，少则40分钟。

书自然是写字，女孩的书法很棒。她的字横平竖直，笔锋明显。她的字在班上算得上是数一数二。

说到书，女孩的写作水平也不弱。在她笔下的同学栩栩如生，在他们身上发生的事，仿佛就浮现在你眼前；她描写的景物生动形象，让你感觉身临其境；她所写的事件好像清清楚楚地发生在你的面前。

画，女孩会漫画，还会点国画。画可是她最拿手的。给她一个绘画的主题，她便会“画思泉涌”，在一分钟内她就能定下一幅画。给她一幅画，她就可以画出跟这幅画几乎一模一样的画。她做的手抄报在班级里也“小有名气”。她的手抄报在学校里曾经展示过，在班级里展示的次数屈指是不可数的。

女孩脑袋瓜里充满了奇思妙想。假如你进入到她的思维空间中，在你眼前展现的是一个全新的世界。女孩喜欢在没人看着她的情况下摆出各种各样的姿势，你千万别突然进入她的房间，你会被她稀奇古怪的姿势给“石化”。实际上，女孩在模仿游戏中精灵的动作。

女孩有很多的优点，但也有美中不足。女孩性格内向，在一些活动中，她不怎么参加。每当同学们表演时，你能看到她和自己的好朋友坐在一起。在口语交际时，女孩总是默默祝愿不要请到她。上课，女孩不经常发言。即使发言时，女孩也颇为胆怯。

对着镜子里的女孩，望着她可爱的小脸，我冲她一笑，她也冲我可爱地一笑。她是谁？镜子内外都在思考。我就是她，她就是我。我、她就是xx。